优加学院教学演示视频

课程目标： ①独立描红数字 ②独立计算数字 ③独立命名/说出数字 ④独立扫视工作表从左到右，保持眼睛接触和专注力集中，完成工作表，不从不寻常的角度看。 …

课程定义：通过绘画的方式，孩子可以把自己脑海中的具体的意象和情绪表达出来，使家长更好地理解孩子的内心世界；同时，还可以培养孩子的观察力、想象力和创造力，…

课程定义：合作行为是一种重要的亲社会行为,对儿童的社会适应具有重要意义,而孤独症儿童的典型特征是社会功能存在缺陷,从而导致合作行为的缺乏。家长与孩子之间…

课程定义：专注力也就是“注意力”更为深层次的表现，具体有五个侧面，即注意力的持久性、集中性、转移、分配和广度，是学习和日程生活的重要基础。 课程目标：增…

课程定义：因为很多孩子缺乏与人交往的兴趣和愿望以及动机。因此口语表达阶段的理解及表达性语言是语言训练上需要提升的重点，也是难点。首先是要培养孩子交流的愿…

课程定义：帮助孩子从一个活动转移到另一个活动中，改变孩子的刻板行为。 课程目标：解决孩子的兴趣爱好、刻板的仪式和日程安排。 以下是案例操作，具体请以老师…

课程定义：“眼神交流”是儿童进行干预训练的前提条件之一，贯穿在每一个康复训练和日常生活中。有了良好的对视，对训练效果有很大的帮助。 课程目标：当你走进房…

课程定义：“眼神交流”是儿童进行康复训练的前提条件之一，贯穿在每一个康复训练和日常生活中。有了良好的对视，对训练效果有很大的帮助。 课程目标：近距离就是…

课程定义：阅读是可以通过图片让孩子更好地理解文字，提高认知能力，接受性语言能力和表达性语言能力，发展想象力和思维能力。锻炼和提高炼孩子具有独立的阅读能力…

课程定义：社交互动是儿童融入社会的关键，社交交往技能包括：等待、聆听、关注、询问等，儿童能够在不同真实情境下运用各种社交技能。 课程目标：营造2人以上的…