BCaBA辛艳老师给家长的一封信

辛艳老师(BCaBA)有话说
家庭教学与指导对ASD孩子的康复很重要;有研究和很多一线老师的个案进步报告显示如果孩子在家也接受康复训练,那么他的进步会比单单只靠机构的训练进步快速很多,且在家有进行康复训练的孩子他们的生活自理能力会比较好,这对于孩子以后独立生活打下了扎实的基石。

ASD孩子学习知识需要比同龄正常孩子更多的练习机会,且需要大量的泛化练习,可上课的时间有限。大多孩子每月接受机构专业老师一对一训练的时间为20小时,这些时间加起来不足孩子与父母待在一起的两个白天时长。有的孩子一月接受机构一对一训练甚至在4小时以下,所以老师没有时间提供孩子太多的练习机会。所以,很多时候并不是我们的孩子不会,而是我们的安排不对!

ASD孩子学习知识需要比同龄正常孩子更多的练习机会,且需要大量的泛化练习,可上课的时间有限。大多孩子每月接受机构专业老师一对一训练的时间为20小时,这些时间加起来不足孩子与父母待在一起的两个白天时长。有的孩子一月接受机构一对一训练甚至在4小时以下,所以老师没有时间提供孩子太多的练习机会。所以,很多时候并不是我们的孩子不会,而是我们的安排不对!

家长是父母的第一任老师,是最了解孩子的人,是孩子觉得最安全的人;如果孩子在家也可以得到训练,家长给到比较合适的训练方法,提供比较多的练习机会,那么:

1、省去了孩子去到一个机构对陌生环境和陌生人熟悉、适应和配合的时间,这个时间一般需要一个月
2、省去了一笔比较可观的经费
3、孩子得到更多的练习机会,进步会更大
4、孩子的知识会更稳定,因为在不同的环境得到了练习和泛化
5、孩子和家长的关系会变得更好
6、孩子的时间更多的是花在当下迫切需要提升的地方,而不是在各种人挤人的交通工具上

当然,并不是说我们每天就把孩子关在家里进行教学,不是的!这里的家庭教学指的是当我们正常待在家里的时间(除去去到机构或者学校的时间);也可以是我们带着孩子去到户外玩耍的时间;当遇到一个特殊的孩子,家长往往需要一些专业的方法才能让孩子少走弯路,所以一开始家长需要比较密集的专业支持,这样家长给到的方法才会比较适合自己的孩子当下的情况!

家长和孩子相处的时间是最长的,如果家庭也可以提供合适的教学与指导,在ASD孩子的康复之路上将看到非常乐观的改善.

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