BCaBA辛艳老师给家长的一封信

ASD孩子学习知识需要比同龄正常孩子更多的练习机会，且需要大量的泛化练习，可上课的时间有限。大多孩子每月接受机构专业老师一对一训练的时间为20小时，这些时间加起来不足孩子与父母待在一起的两个白天时长。有的孩子一月接受机构一对一训练甚至在4小时以下，所以老师没有时间提供孩子太多的练习机会。所以，很多时候并不是我们的孩子不会，而是我们的安排不对！

家长是父母的第一任老师，是最了解孩子的人，是孩子觉得最安全的人；如果孩子在家也可以得到训练，家长给到比较合适的训练方法，提供比较多的练习机会，那么：

1、省去了孩子去到一个机构对陌生环境和陌生人熟悉、适应和配合的时间，这个时间一般需要一个月
2、省去了一笔比较可观的经费
3、孩子得到更多的练习机会，进步会更大
4、孩子的知识会更稳定，因为在不同的环境得到了练习和泛化
5、孩子和家长的关系会变得更好
6、孩子的时间更多的是花在当下迫切需要提升的地方，而不是在各种人挤人的交通工具上

当然，并不是说我们每天就把孩子关在家里进行教学，不是的！这里的家庭教学指的是当我们正常待在家里的时间（除去去到机构或者学校的时间）；也可以是我们带着孩子去到户外玩耍的时间；当遇到一个特殊的孩子，家长往往需要一些专业的方法才能让孩子少走弯路，所以一开始家长需要比较密集的专业支持，这样家长给到的方法才会比较适合自己的孩子当下的情况！

家长和孩子相处的时间是最长的，如果家庭也可以提供合适的教学与指导，在ASD孩子的康复之路上将看到非常乐观的改善.