家长告白

我是龙宝妈,也是一位ASD孩子的母亲,我的经历告诉我:孩子的干预从来不只是老师学校的事,也不只是妈妈一个人的事,而是父母、是整个家庭共同的责任。

优加师资团队

Kimberly Madar

BCBA

来自美国波士顿

国际应用行为分析师(BCBA)

超过18年ASD儿童家庭、社区、学校干预经验

曾随技术团队前往印度为当地机构和家长提供ASD干预技能指导支持

现为波士顿公立学校ABA项目督导

Cheryl Geniesse

BCBA

来自美国加州

国际应用行为分析师(BCBA)

15年ASD儿童家庭、社区、学校干预经验

曾与技术团队前往肯尼亚为当地机构和家长提供ASD干预技能指导支持

现为一家ASD中心的临床督导

Ashley Hogan

BCBA

来自美国夏威夷

国际应用行为分析师(BCBA)

超过8年一对一ASD行为分析工作经验

曾与团队前往肯尼亚为当地机构和家长提供ASD干预技能指导支持

现为美国ASDABA机构的项目督导

 

Kelsey Sundberg

BCBA

来自美国加州

国际行为分析师(BCBA)

拥有7年多ASD儿童家庭以及学校干预项目经验

曾与技术团队前往尼加拉瓜以及肯尼亚为当地机构和家长提供干预技ASD能指导支持

现专业从事ASD家庭服务的临床督导as

Marina Crain

会话语言病理学家

执照认证的会话语言病理学家

10年以上特殊儿童教学经验

曾与全球ASD组织共同前往尼日利亚、多米尼加共和国等多国,为当地机构和家长提供ASD干预技能指导支持

目前在美国ASD机构工作,教学孩子从学龄前到第六年级不等

Isabelle Ree

BCBA

国际应用行为分析师(BCBA)

毕业于加州大学圣地亚哥分析心理学系

美国哥伦比亚大学应用行为分析和实践教学双硕士

3年美国Fred S. Keller School任教经验

现任美国 Hawthorne Country Day School 师资培训督导(Senior Behavior Analyst)

杭跃跃

职业医师

南京医科大学医学硕士

南京明心儿童益智教育培训中心心理工作室主任

从事临床工作10年

辛艳

BCaBA

国际认证副应用行为分析师

拥有6年一线教学经验

杨楠

BCaBA

国际认证副应用行为分析师

越佳教育咨询公司联合创始人

多年一线ASD从业教育和家长培训经验

 

刘启和

BCaBA

国际认证副应用行为分析师

中国精协资深行为分析教师

上海爱好儿童康复培训中心教学主任及教学高级督导

10年以上一线ASD从业教育经验

贾丽娜

BCaBA

国际认证副应用行为分析师

越佳教育咨询公司联合创始人

多年一线实操训练经验

李玮华

BCaBA

国际认证副应用行为分析师

越佳教育咨询公司联合创始人

多年一线实操训练经验

吴金娟

BCaBA

国际认证副应用行为分析师

中国精协资深行为分析教师

上海爱好儿童康复培训中心高级督导

1对1个别化、社交技巧等训练领域经验丰富

曾虎

BCaBA

国际认证副应用行为分析师

上海爱好儿童康复培训中心高级督导

在感统训练等课程领域经验丰富

FAQ

常见问题

应用行为分析法或ABA是一项科学的方法,用于预测并控制人类行为。它利用经验和可观察的证据,通过评估认知、行为或交际活动来制定自闭症儿童的干预计划。通过使用观察、提示、强化和消退等技巧,帮助孩子们学会独立地发挥和执行功能。ABA疗法可以高几率地成功维持、再现及发展技能。目前已经得到证实的ABA应用行为分析疗法(也被称为行为训练法)是最为有效的。

美国是最先发现并且干预ASD的国家,在ASD干预康复领域水平远高于其他国家。且美国是在全世界率先开始使用ABA,对自闭症儿童进行早期训练的国家。在美国,ABA被广泛地使用在自闭症领域,并且已经获得纽约卫生署以及相关国际认证机构(行为分析师认证委员会,BACB)的认证。

父母是最好的老师,最新数据显示家长干预应占儿童干预总时间的70%。优加学院提供的家庭平行教育服务,通过专家评估、计划推送、一对一督导、定期总结、家长技能培训等有效方式,帮助家长掌握家庭干预技能,让家长有信心且有能力,在家庭日常生活中对孩子进行干预训练。

是的。家长加入到优加学院平行教育后,会针对家长孩子的情况给家长整个家庭提供全方位的个性化服务,以训练家长孩子为核心,教授家长更专业系统的训练知识,给家长孩子的家庭训练提供专业的指导和支持。

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